Σεμινάριο «Ειδική Αγωγή»

Ανακοίνωση

Η απονομή πιστοποιητικών εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή θα γίνει την Τρίτη 5 Οκτωβρίου 11:30, από τον Πρόεδρο της Διοικούσας Επιτροπής Ιωάννη Μανωλόπουλο, στην Κοζάνη, κτήριο Διοίκησης – Πάρκο Αγίου Δημητρίου και για τα δύο τμήματα Γιαννιτσών και Κοζάνης.

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ημερίδα που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στις 3 Σεπτεμβρίου στα Γιαννιτσά. Η ημερίδα εντάσσεται στο πρόγραμμα του σεμιναρίου ειδικής αγωγής που υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο και υποστηρίζεται από τη ΔΕΠΑ του Δήμου Γιαννιτσών. Η συμμετοχή, που ήταν ελεύθερη για κάθε ενδιαφερόμενο, ξεπέρασε κάθε προσδοκία. Η συζήτηση που έγινε αποδείχθηκε ιδιαίτερα εποικοδομητική, καθώς ανταλλάχθηκαν απόψεις και εμπειρίες, καταγράφηκαν αποτελέσματα πρακτικών αντιμετώπισης και εφαρμογής υποστηρικτικών προγραμμάτων και εκπαίδευσης των ατόμων με ειδικές ανάγκες και έγινε τεκμηριωμένη παρουσίαση θεμάτων σχετικά με τα δικαιώματα των αμεα.

Στον εναρκτήριο χαιρετισμό που απηύθυνε η δημοτική σύμβουλος Ελένη Πισμίση αναφέρθηκε στην καλή συνεργασία που αναπτύχθηκε μεταξύ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και του δήμου Γιαννιτσών κατά τη διάρκεια διεξαγωγής του σεμιναρίου και συνεχάρη τις επιστημονικά υπεύθυνες καθηγήτριες κ. Αλευριάδου Αναστασία και κ. Βαμβακίδου Ιφιγένεια για το ζήλο που έδειξαν, προκειμένου να πετύχουν τους στόχους του σεμιναρίου και να προσφέρουν ουσιαστικές γνώσεις στους εκπαιδευόμενους σχετικά με την ειδική αγωγή. Στη συνέχεια παρουσίασε σύντομα τη λειτουργία του ΚΔΑΠμεΑ της ΔΕΠΑΓ, που από το 1998 παρέχει καθημερινή φροντίδα και υποστήριξη σε άτομα με αναπηρία, με βασικό στόχο την κοινωνική τους ενσωμάτωση, μέσα από τη δημιουργική τους απασχόληση. Επισήμανε ακόμη ότι, καθώς το ΚΔΑΠμεΑ Γιαννιτσών αποτελεί τη μοναδική στο είδος της δομή στο μελλοντικό δήμο Πέλλας, σήμερα απαιτείται επιπλέον ενίσχυση και ανάπτυξή του, με στόχο την παροχή εκπαίδευσης για αυτόνομη διαβίωση και κατάλληλη επαγγελματική κατάρτιση.

Η Διευθύντρια (σήμερα Σύμβουλος) του ειδικού δημοτικού σχολείου Γιαννιτσών κ. Βούλα Χρυσάφη αναφέρθηκε κυρίως στον αγώνα που χρειάζεται ενάντια στα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις, ώστε να μάθουν οι νέοι να προσεγγίζουν την αναπηρία ως διαφορετικότητα και όχι ως μειονεξία και παρουσίασε συγκεκριμένες δράσεις του σχολείου της. Για τους στόχους του ΚΕΚΥΚΑμεΑ και τις δυνατότητες που παρέχει το κέντρο στην Έδεσσα μίλησε ο πρόεδρός του κ. Μουσμούτης Κων/νος, ενώ χαιρετισμό απηύθυνε και ο πρόεδρος του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του ΚΔΑΠμεΑ Γιαννιτσών κ. Χρήστος Παπαδόπουλος, μεταφέροντας παραστατικά την εμπειρία του αλλά και τη διαρκή αγωνία των γονέων παιδιών με αναπηρία.

Στην κεντρική ομιλία της η κ. Έλενα Ζυγούρη, Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Δ. Μακεδονίας, εστίασε στη σχέση της περιβαλλοντικής και της ειδικής αγωγής, τονίζοντας τις ευκαιρίες που προσφέρει η πρώτη για ενεργή συμμετοχή, άμεση εμπειρία και εποικοδομητική μάθηση στα άτομα με ειδικές ανάγκες. Η κ. Αναστασία Αλευριάδου, αν. Καθηγήτρια Παν/μίου Δ. Μακεδονίας, ανέλυσε κυρίως μέσα από παραδείγματα το θέμα αναπηρία και κοινωνικός αποκλεισμός συμπεραίνοντας ότι η θεσμοθέτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και η σχετική νομοθεσία δεν αρκούν για να φέρουν την ισότητα στην πράξη. Σημειολογική και ιστορική αναφορά στο θέμα έκανε στη συνέχεια με ξεχωριστά επικοινωνιακό τρόπο η κ. Ιφιγένεια Βαμβακίδου, επ. Καθηγήτρια Παν/μίου Δ. Μακεδονίας, ενώ η. κ. Ελένη Τσομπανάκη, δρ. γυμνάστρια, μίλησε για τη σημασία της κίνησης και του χορού, ως επικοινωνιακών μέσων στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία. Η κ. Κατερίνα Θεοδοσιάδου, ψυχολόγος – δρ. σύμβουλος αναφέρθηκε στην επαγγελματική Εκπαίδευση και κατάρτιση των αμεα, μέσα από μια συγκριτική παρουσίαση των δεδομένων στην Ελλάδα και στη Δανία, όπου εφαρμόζεται ολοκληρωμένο πρόγραμμα επαγγελματικής εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρία.

Η ημερίδα έκλεισε με συζήτηση στην οποία τέθηκαν προβληματισμοί και προτάσεις από τους συμμετέχοντες. Οι εύστοχες παρατηρήσεις ήταν ενδεικτικές του γεγονότος ότι το θέμα αφορά όχι μόνο την ειδική αγωγή αλλά όλη τη γενική εκπαίδευση και επιπλέον αγγίζει την καθημερινότητά μας. Διαπιστώθηκε ότι έχει σημειωθεί πρόοδος αλλά απαιτείται ακόμη περισσότερος αγώνας για την παροχή ίσων ευκαιριών στα άτομα με ειδικές ανάγκες. Ο ρόλος της ειδικής αγωγής στο ζήτημα αυτό είναι καταλυτικός.

Τα επιμορφωτικά σεμινάρια του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας για την ειδική Αγωγή, διοργανώνουν ημερίδες:

• Κατερίνη: στις 11/9/2010, αμφιθέατρο του 2ου ΓΕΛ Κατερίνης
  Εγγραφή στην ημερίδα: 11.30-12.00
• Καβάλα: στις 17/9/2010, Δημοτική Βιβλιοθήκη Καβάλας
  Εγγραφή στην ημερίδα: 14:30-15:00
• Ξάνθη: στις 18/9/2010, Αμφιθέατρο 3ου Γενικού Λυκείου
  Εγγραφή στην ημερίδα: 14:30-15:00

Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενες/οι για τα νέα σεμινάρια να προσέλθουν στις ημερίδες.
Η είσοδος θα είναι ελεύθερη.

Από σήμερα, 01-08-2010, είναι δυνατή η υποβολή αιτήσεων για το σεμινάριο «Ειδική Αγωγή» έτους 2010-2011.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέχρι τις 22-09-2010, μόνο ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

http://sea.nured.uowm.gr/applications/sea_2010-2011.php

Το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνει σε Κοζάνη, Ξάνθη, Κατερίνη και Θεσσαλονίκη επιμορφωτικά σεμινάρια 600 ωρών για πτυχιούχους  ΠΕ, ΤΕ και ΙΕΚ με θέμα: Ειδική Αγωγή, Διάρκεια Προγράμματος:  600 ώρες.

Επιστημονικά Υπεύθυνη: Αναστασία Αλευριάδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια

Η διαμόρφωση του προγράμματος είναι με βάση 10ωρα μαθήματα.

Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται κάθε Παρασκευή στη Θεσσαλονίκη και Σάββατο στην Κοζάνη, Κατερίνη και Ξάνθη.

Μετά από αίτημα των επιμορφούμενων στα πλαίσια του σεμιναρίου θα παραδίδονται και μαθήματα για τον Διαγωνισμό Ειδικής Αγωγής.

Οι εγγραφές αρχίζουν την 1η Αυγούστου και θα γίνονται μόνο ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: http://sea.nured.uowm.gr/applications/sea_2010-2011.php

Όλες οι ανακοινώσεις, υλικό κ.α. που θα αφορούν τα σεμινάρια, θα δημοσιεύονται στην παρούσα ιστοσελίδα http://sea.nured.uowm.gr.

Ξεκίνησε η λειτουργία του ιστότοπου του Σεμιναρίου «Ειδική Αγωγή» στη διεύθυνση http://sea.nured.uowm.gr. Θα ακολουθήσει μια σύντομη περίοδος δοκιμαστικής λειτουργίας, κατά τη διάρκεια της οποίας ενδέχεται να υπάρξουν αλλαγές στο περιεχόμενο και στη δομή του.